Maria Montessori : Une vie, une oeuvre !
un esprit scientifique et humaniste au service l’éducation de l’enfant
Elle fut la première femme médecin en Italie. Elle développa des idées novatrices.
Par un travail de recherches pragmatique, elle élabora une pédagogie en lien direct avec le développement psychologique et physique de l’enfant. Pour la première fois dans l’histoire de l’humanité, l’enfant fut réellement pris en compte en tant qu’être humain et non comme un être en devenir…
Maria Montessori fut entre autre la première à fabriquer un mobilier adapté à la taille de l’enfant. En 1907, elle fonda une école à Rome appelée « la Maison des Enfants » dans laquelle elle développe petit à petit sa pédagogie en se fondant sur une observation fine des enfants. Mettant à leur disposition un matériel qui répond à leur besoin d’apprendre et leur permet de progresser à leur rythme.
Des écoles Montessori se créent partout en Italie puis en Europe et dans le monde. Le succès est tel qu’elle s’intéresse alors aux enfants plus âgés et développe sa méthode afin de suivre les besoins des enfants à chaque stade de leur développement jusqu’a l’âge adulte.
Maria Montessori est morte en 1952, laissant derrière elle des centaines d’écoles sur tous les continents ainsi que de nombreux ouvrages.
LA VIE DE MARIA MONTESSORI
Maria MONTESSORI nait en 1870 à CHIARAVALLE, en ITALIE. Maria Montessori est fille unique et issue d’une famille bourgeoise. Son père Alexandro MONTESSORI vient d’une éducation traditionnelle Militaire. Rénilda, sa mère vient d’une famille de savants et d’intellectuels. Lorsque Maria MONTESSORI naît, son père a 37 ans et sa mère 30 ans. Ils envisagent une éducation spécifique et font une recherche spéciale en vue de cette éducation.
Très tôt Maria MONTESSORI se distingue, son désir n’est pas d’être enseignante, comme il est de convenance pour une fille de son temps, ce qui engendre des conflits avec son père. Dans un premier temps, elle commencera des études d’ingénieur , mais son véritable désir est de rentrer à la faculté de médecine. Elle sera obligée de faire sa demande au premier ministre de l’époque, car les femmes n’étaient pas admises dans les facultés de médecine. Malgré la décision négative du ministre, elle saura s’affirmer et parviendra à rentrer dans la faculté de médecine.
En 1896, elle acquiert son diplôme de médecin et devient la première femme médecin, d’Italie. On lui propose de travailler à la clinique psychiatrique de ROME, ce sont là ses premières expériences avec l’enfance inadaptée. Le spectacle désastreux et inhumain que lui offre ces enfants internés la touche profondément, elle réfléchit sur leur condition.
En 1898, elle obtient une licence de biologie et de philosophie, cette même année, elle participe au congrès pédagogique de TURIN ; son intervention est très remarquée, elle déclare « les enfants déficients ont des droits… » . Elle représente l’italie au congrès féministe de Berlin.
En 1901, à l’issue de ce congrès elle prend la direction d’une école orthophrénique qui accueillait des jeunes filles handicapées. Elle débute à partir de cette période, un travail de recherche à partir des écrits d’ITARD (le sauvage de l’Aveyron) et de SEGUIN qui ont basé leur travail de recherche sur l’observation.
Elle commence à faire construire le matériel mis au point par SEGUIN , il s’agit d’une matériel sensoriel. Au bout de 2 ans, elle constate une évolution de l’esprit chez les jeunes filles handicapées. Elle les présente à un examen de base ne ITALIE, toutes réussiront.
En 1904 , on lui confie une chaire d’anthropologie à l’université de Rome. Elle fera de nombreuses conférences, et commencera à s’intéresser à l’école. Elle déclarera :
« Le maître ne devrait pas juger, mais aider »,
« Le véritable travail mental n’épuise pas, mais au contraire nourrit ».
En 1906, Maria MONTESSORI a 36 ans, elle est professeur à l’université, travaille dans une clinique psychiatrique et a une clientèle privée, elle est alors inconnue.
Maria MONTESSORI sera appelée par le Gouvernement pour organiser l’instruction des jeunes défavorisés du quartier SAN LORENZO de ROME, le 6 janvier 1906 s’ouvre la première maison des enfants.
Les premiers exercices de vie pratique naissent à la suite de diverses situations. Par exemple les enfants arrivaient sales et elle préparait un matériel pour qu’ils se lavent les mains et le visage. Un jour un enfant répète l’exercice alors que ses mains sont propres. Maria MONTESSORI s’interroge et comprend que l’enfant agit au delà du but.
Le phénomène de l’attention et les lois de développement de l’être humain sont les 2 grandes découvertes qu’elle revendique.
Les grandes dates de sa vie :
Par un travail de recherches pragmatique, elle élabora une pédagogie en lien direct avec le développement psychologique et physique de l’enfant. Pour la première fois dans l’histoire de l’humanité, l’enfant fut réellement pris en compte en tant qu’être humain et non comme un être en devenir…
Maria Montessori fut entre autre la première à fabriquer un mobilier adapté à la taille de l’enfant. En 1907, elle fonda une école à Rome appelée « la Maison des Enfants » dans laquelle elle développe petit à petit sa pédagogie en se fondant sur une observation fine des enfants. Mettant à leur disposition un matériel qui répond à leur besoin d’apprendre et leur permet de progresser à leur rythme.
Des écoles Montessori se créent partout en Italie puis en Europe et dans le monde. Le succès est tel qu’elle s’intéresse alors aux enfants plus âgés et développe sa méthode afin de suivre les besoins des enfants à chaque stade de leur développement jusqu’a l’âge adulte.
Maria Montessori est morte en 1952, laissant derrière elle des centaines d’écoles sur tous les continents ainsi que de nombreux ouvrages.
LA VIE DE MARIA MONTESSORI
Maria MONTESSORI nait en 1870 à CHIARAVALLE, en ITALIE. Maria Montessori est fille unique et issue d’une famille bourgeoise. Son père Alexandro MONTESSORI vient d’une éducation traditionnelle Militaire. Rénilda, sa mère vient d’une famille de savants et d’intellectuels. Lorsque Maria MONTESSORI naît, son père a 37 ans et sa mère 30 ans. Ils envisagent une éducation spécifique et font une recherche spéciale en vue de cette éducation.
Très tôt Maria MONTESSORI se distingue, son désir n’est pas d’être enseignante, comme il est de convenance pour une fille de son temps, ce qui engendre des conflits avec son père. Dans un premier temps, elle commencera des études d’ingénieur , mais son véritable désir est de rentrer à la faculté de médecine. Elle sera obligée de faire sa demande au premier ministre de l’époque, car les femmes n’étaient pas admises dans les facultés de médecine. Malgré la décision négative du ministre, elle saura s’affirmer et parviendra à rentrer dans la faculté de médecine.
En 1896, elle acquiert son diplôme de médecin et devient la première femme médecin, d’Italie. On lui propose de travailler à la clinique psychiatrique de ROME, ce sont là ses premières expériences avec l’enfance inadaptée. Le spectacle désastreux et inhumain que lui offre ces enfants internés la touche profondément, elle réfléchit sur leur condition.
En 1898, elle obtient une licence de biologie et de philosophie, cette même année, elle participe au congrès pédagogique de TURIN ; son intervention est très remarquée, elle déclare « les enfants déficients ont des droits… » . Elle représente l’italie au congrès féministe de Berlin.
En 1901, à l’issue de ce congrès elle prend la direction d’une école orthophrénique qui accueillait des jeunes filles handicapées. Elle débute à partir de cette période, un travail de recherche à partir des écrits d’ITARD (le sauvage de l’Aveyron) et de SEGUIN qui ont basé leur travail de recherche sur l’observation.
Elle commence à faire construire le matériel mis au point par SEGUIN , il s’agit d’une matériel sensoriel. Au bout de 2 ans, elle constate une évolution de l’esprit chez les jeunes filles handicapées. Elle les présente à un examen de base ne ITALIE, toutes réussiront.
En 1904 , on lui confie une chaire d’anthropologie à l’université de Rome. Elle fera de nombreuses conférences, et commencera à s’intéresser à l’école. Elle déclarera :
« Le maître ne devrait pas juger, mais aider »,
« Le véritable travail mental n’épuise pas, mais au contraire nourrit ».
En 1906, Maria MONTESSORI a 36 ans, elle est professeur à l’université, travaille dans une clinique psychiatrique et a une clientèle privée, elle est alors inconnue.
Maria MONTESSORI sera appelée par le Gouvernement pour organiser l’instruction des jeunes défavorisés du quartier SAN LORENZO de ROME, le 6 janvier 1906 s’ouvre la première maison des enfants.
Les premiers exercices de vie pratique naissent à la suite de diverses situations. Par exemple les enfants arrivaient sales et elle préparait un matériel pour qu’ils se lavent les mains et le visage. Un jour un enfant répète l’exercice alors que ses mains sont propres. Maria MONTESSORI s’interroge et comprend que l’enfant agit au delà du but.
Le phénomène de l’attention et les lois de développement de l’être humain sont les 2 grandes découvertes qu’elle revendique.
Les grandes dates de sa vie :
- En 1908, elle est consultée de façon internationale .
- En 1909, elle donne son premier cours national de formation.
- En 1912, premier cours pour les enfants de 6 à 12 ans.
- En 1913, premier cours international.
- Entre 1913 et 1951 elle réalisera une trentaine de cours dans différents pays.
- En 1914, elle part aux U.S.A. , et fonde un collège pour enseignants.
- En 1918, elle crée à LONDRES le MOUVEMENT D’ETUDES PEDAGOGIQUES.
- En 1921, elle participe à un congrès qui réunira les grands pédagogues de son temps : STEINER , FRENET , DECROLY.
- En 1922 , se fonde la LIGUE INTERNATIONALE DE L’EDUCATION NOUVELLE.
- En 1929, Maria MONTESSORI crée l’association MONTESSORI INTERNATIONALE (A.M.I.), à Amsterdam. Elle en sera présidente jusqu’en 1952.
- A la montée du fascisme dans les années 30, elle ferme les écoles et s’installe en Espagne.
- En 1936, la guerre civile éclate en Espagne, elle part pour la HOLLANDE.
- En 1939, elle part en INDE et y restera jusqu’en 1948, elle rencontre GANDHI, NEHRU, TAGORE.
- En 1948, elle revient en Europe et est décorée de la légion d’honneur par la FRANCE en 1949.
- En 1950, elle fonde le cours de PEROUSE.
- En 1951, elle donne son dernier cours.
- En 1952, elle décède.
